什么时候我们开展营Kveller苹果beplay，我们知道我们希望包括如何满足需求的小插曲所有犹太社区谁花费这个成员夏天在家里- 包括那些患有各种残疾。
在“正常”时期，营一般的地方其中不同的招确实存在不同的人。许多营地提供了多种节目类型，让谁可能没有机会在学校环境中大放异彩，例如孩子，经历的是自豪自己在某些方面擅长。
但是，这是什么意思了很多的这些孩子今年夏天很多时候营地被取消和/或已经消失的虚拟？
在上周的训练营Kveller插曲，我们被苹果beplay大道基什内尔，执行董事加盟马坦- 这提供全年特殊教育和霍华德布拉斯，全国拉玛主任 - 对所有类型的犹太教育环境，包括犹太会堂，学校和营地教师培训Tikvah网络，已创造空间孩子有残疾自70年代初。
到那个时刻包容，有各种各样的模型，使用多年的犹太集中营。这些差异很大，包括那些谁确定为禁用完全融入标准铺位，模式，使残疾人营员分开睡，但在白天活动，大集团参与，还有一些节目量身定做的残疾人营员。
当然，由于Covid-19很少的，这是发生在今年夏天。虽然朝包容性的流行病提出了新的挑战，同时也为我们提供了前所未有的新视角和机遇。
了解我们的专家，嘉宾不得不说这这里，或阅读一些关键外卖，以下。
1.我们的船可能看起来不同，但大家是在船上今年夏天。
检疫的全球经验，担任一个均衡器。而且，在好的方面，在线移动编程启用了社区的许多残疾成员参加更多的活动！一些营员已经能够表达他们的喜悦加入所有程序。此外，网上平台已经允许营员跨时区，以及父母和所有利益相关方阵营互动。
2.例行程序。
常规是许多人非常重要，即使有这个夏天，在线编程允许父母实现无阵营外表调度的，SANS学校。网上发行量的增加，也对如何增加机会，残疾儿童的家长对网络和贸易技巧让孩子们参与在这段时光。
3.充分利用新的在线计划。
在线内容正在制作和分享这么多有才华的人，包括马坦的图片故事关于戴口罩，有助于使儿童它ESS吓人写的创办人梅雷迪思Polsky。也，网络集线器已创建的帮助营工作人员和家长交易如何导航这一具有挑战性的情况的经验教训和提示
4.未来展望未来。
这些天来，我们都可以用的感情共鸣孤立和孤独。我们都经历过，需要我们的仪式和实践适应网上格式，一些犹太人和一切从放大seders网上宝宝命名仪式完成。一些这些适应将有持久的积极影响：在线编程允许那些谁闲居参与社区和即使家庭功能。一个教训，希望能超越Covid-19能够识别那些谁是孤立和渠道的在线课程和工具，让这些人连接到犹太社区。
旁边营Kveller，我们正在解苹果beplay决的年龄段，尽管他们的理论能力，饲料，清理干净后，和打扮自己，也可以哦，很有挑战性：青少年。这是正确的，准备好了QuaranTEEN营Kveller的插曲！苹果beplay我们将丽贝卡Ruberg，在犹太教育项目的青少年参与顾问和戴维·温斯坦，营电话犹大的董事加入。希望看到你这周四7月9日在下午12点EDT新一轮营Kveller的！苹果beplay
通过paci77 / Getty图像报头的图像。
