犹太日学校。图片来源：克莱夫·莫斯
作为我们为期一个月的系列节目的一部分，犹太残疾意识月，贝奈对儿子未来的犹太教育抱有同样的希望和担忧。
我在JR看我5岁的孩子。会众荆棘，我很惊讶。在这里，在有孩子的小房间里，歌曲，他认识并热爱的老师，他很舒服，很有风度。他参加了，不仅如此，他想成为领导者，老师，还有一个学生。他跑向
诵经台
在避难所里
阿当奥兰
，他认为他在带领会众。
亲眼目睹我儿子的强烈参与是巨大的。他2岁时首次被诊断为患有自闭症。多亏了我的丈夫和姐妹们，他坚持要在早期接受评估，他得益于四年的强化治疗，与专注和有才华的治疗师和教师，并取得了惊人的进展。
仍然，什么对他的同龄人来说很容易（社交和游戏技能，尝试新事物，过渡活动，适当地表达和缓和情绪）对我儿子来说很困难。例如，他很少和同龄的孩子一起玩耍和交谈，喜欢与老师或其他成年人详细讨论其他5岁儿童通常不感兴趣的话题，比如地理和地图。他渴望可预测性，经常担心新事物，希望提前看到我们要去的地方或我们正在做的事情的图片或视频。他仍在为自己日程的突然变化而苦苦挣扎。
对他来说不难的事？是犹太人。像很多孩子一样，我儿子对某些事情产生了浓厚的兴趣——犹太教就是其中之一。
我不担心他小时候在犹太社区的地位。但是现在，随着年龄的增长，社会需求和期望也随之增加，他对所有犹太人的兴趣也随之增加，我担心未来会对他有什么影响，以及他想学什么——当谈到我们的犹太社区时，他和其他有不同学习需要的孩子在哪里适合？
我们不太可能找到日间学校选择他。悲哀地，这并不奇怪。在一个地区，保守的犹太日间学校（更不用说一所能适应不同和发展中的学习风格的学校）现在很难保持开放，我不知道认为他能够参加并获得附近全新的社区日间学校的必要支持是多么现实，ios下载beplay尽管学校会考虑让他入学。我意识到并理解情况很困难，但我禁不住希望能给他一个完整的犹太教育。
这并不是说我儿子没有受过犹太教育。我们在家里通过安息日晚宴每周五晚上去犹太会堂在沙巴特的早晨，保持犹太教，并观察假期.我们带他去社区活动.他去希伯来学派在我们的犹太教堂，现在的意思是星期天早上去。
虽然担心年初上希伯来学校，现在他喜欢去学习，这样他就可以和我们的家人和他的表弟一起参加有关节日和传统的讨论，他在当地的日校上学。就我们而言，我们尽量减少他的焦虑，因为他来得稍微早一些，所以他是班上的第一个，并分配了一份特殊的工作。尽管他和班上的孩子们交往不多，他的老师和两个助手报告说他是一个积极主动的贡献者。去年夏天他参加了Ramah Nyack营地.我很高兴政府和工作人员是真正的伙伴，使他成为他们社区的一员；当他谈到拉玛时，他的眼睛亮了起来，他今年夏天会回来，希望还会有更多的夏天。
对一些人来说，这就足够了。但我要确保他回答了所有的问题，并且知道他想学什么。这就是说，5岁的时候，他已经很好奇了，不仅仅是关于上帝犹太教，但关于世界和时事。熄灯后，我们经常发现他在用手电筒阅读儿童年鉴或地图集，必要时在字典和词典中查找单词。我预见到不久的将来，他会想更多地了解度假，或者真正理解祈祷他被教导说，或者学的比一把还多希伯来语换句话说，比他有时间在希伯来学校课程中学习更多。即使有足够的时间，他有足够的时间吗？他可能有一个对自己的需求或学习方式不太熟悉或不太舒服的老师，也可能不愿意通过诸如马坦.
我真的不知道我儿子的未来，他的犹太教育，以及犹太人社区。我希望它不包括任何失望或闭门，当谈到他的学习。最重要的是，我希望无论发生什么，他和犹太教在一起，就像现在一样，5岁，在舞蹈上诵经台.
这篇文章是节理系列在2月份的苹果beplay犹太残疾意识月期间与克维尔和马坦一起。通过宣传，教育和培训机会Matan使犹太社区能够包括有特殊需要的儿童。更多信息更多信息，拜访他们网站.
