一个女权主义者公立学校支持，ios下载beplay具有博士学位的进步女性最后把她儿子送到一所私人的犹太高中，这所高中每天大部分时间都被性别和爱分开？
像大多数美国犹太人一样，我在公共教育的鼎盛时期长大：有人告诉我，我做不到任何事；我被鼓励进入科学和计算机等传统的“男性”领域；我被时代的“自由成为你和我”平等主义精神所淹没。
当然，这并不总是那么简单。
当我在九年级报名参加计算机编程课程时，我是班上唯一的女孩。我想知道为什么老师比我更快地去拜访我的男同学，我责备自己在课堂上没有足够的精力。在八年级上一个特殊的高级数学课（再次，班上少数几个女孩中的一个，我发现自己很快就落后了，感到很沮丧。在一个稳定饮食的女孩权力口号，我责怪自己：当然，再努力一点，带着更大的前进精神，我告诉自己，我会做得更好。
如果女权主义者负责为学习高级数学和其他“男性”科目敞开大门，我想知道，我是不是因为得不到A而让女权主义失望了？
沉浸在女权主义的语言中，我觉得我失败了那场解放我这一代人的运动。我不擅长数学或科学。我喜欢英语和历史，传统的“女性”主题，有人告诉我。但即使在那些班上，我没能像班上的男生那样大声说话。男孩在俱乐部和活动中担任领导职务。即使我离家上大学，在常春藤联盟学校着陆，男孩的声音占主导地位。
因此，我带着复杂的感情，开始寻找自己孩子的学校。一方面，我仍然坚信男女平等。另一方面，我自己的经验在一个所谓的进步，平等的环境绝非如此。除此之外，多年来，我的家人信奉宗教传统，我丈夫和我把搜索范围限制在正统犹太学校的可用范围内，我担心按性别划分学生可能意味着对女孩的期望降低。我该怎么办？
我们建立了一所非常棒的男女同校小学，在他们的K-9年里，男孩和女孩只分开几节课。即便如此，我的一些公立学校选择的朋友也对我刮目相看。
“你女儿不是被少了钱吗？”有人问我。看着她在几个性别分离的班级里表现自己（祈祷，塔木德，在一个咨询期里，女孩们讨论诸如自尊之类的问题）我不得不回答“不”：那些她只和女孩在一起的课程似乎是她最繁荣的领域。
后来，我的儿子又上了当地的东正教高中。在那里，从早上到下午的世俗课，性别隔离都是很正常的，男孩和女孩最终混合在一起。和其他男孩在一起的时间太长了，我想知道，我儿子会受苦吗？我担心他会有一种自大的感觉。我想知道他是否还能和他的女同学轻松相处。最重要的是，我想知道，关键是什么？
看着我儿子在他部分性别隔离的学校里穿行，我不得不承认，单性课鼓励他和他的同学们茁壮成长。和他的男同学们，我注意到讨论的能量更高，有点沙哑。当他告诉我他的一天，区别显而易见：有火花，他的眼睛闪烁着，当他谈到他的性别隔离班时，他笑了。他仍然喜欢他的性别混合班，但他的语气更为庄重，少一点生气。在他生命的这个阶段，当他还是个孩子的时候我很高兴他有更高能量的空间，为了更狂野一点，在所有的男孩班。
我的一个小儿子告诉我，他最喜欢的老师是让他上课时站着的老师。而不是按照预期坐着。我看到我的孩子们，好，男孩们精力充沛，有点臭嘴，有点傻。我很高兴他们能自己在学校，根据我们的经验，这意味着在性别隔离的班级里。
我女儿现在正在准备上高中。而在过去，我可能害怕把她送到所有的女性班级，现在我很期待。研究监督与课程开发协会显示在绝大多数的单性学校，男女同校的女童班成绩显著高于男女同校的女童班。（结果对男孩来说是相似的。）大多数学校在单一性别的班级中报告的行为问题更少。
我从小就认为自己是一个开拓者，所有男生班上唯一的女生。当涉及到我自己的孩子时，我很乐意改变方向：坚持严谨，单一性别的教室里，我的孩子们可以成为他们自己并茁壮成长。
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