我不喜欢叫我儿子“天才”，我想所有的孩子都有他们的天赋，不管他们唱歌，在棒球场上摇滚，画画，呼啦圈像疯子，或者编一些复杂的故事。
但自从我儿子很小，一切学术的东西都是他的天赋。3岁，他自学识字；4岁，他在繁殖，划分，操作分数。他喜欢科学实验，会在电脑上输入他的想法和理论。
很可爱，让我们骄傲地发光。但我们也有点担心。学校开学后我们该怎么办？他基本上知道我们在幼儿园教他的一切，和超越。我们知道学校也是社会化的，但如果他被戏弄的聪明误认为是自以为是呢？
我听说过天才孩子在学校变得无聊和不安的故事。-有理论认为注意力缺陷障碍更常袭击天才儿童。.我叔叔后来发现他是一位著名的数学家（后来是一名心脏外科医生），因为躲在桌子底下看百科全书而陷入困境。
所以当我儿子的学前班老师给我们一张传单才华横溢的考试 由纽约市教育部管理，我们想我们应该让他检查一下。我们很好奇他是否会考上“天才”，我们很想知道他在学校里有什么选择。
我们报名参加考试后，我们在邮件中收到一本小册子，上面有一些练习题。这本小册子附有一封信，说明这是我们所需要的全部准备工作。
谢天谢地，我们没有求助于谷歌。如果我们有，我们会看到很多家庭做为考试做充分的准备。天才考试的准备工作本身就是一个行业。，父母花了数千元为4岁的孩子准备考试。
至于我们，我们低估了测试的重要性，告诉我们的儿子这只是一个有趣的活动，在那里他会去学校，谈论他所知道的事情。在考试的早上，他从房间里出来，头上穿着内衣。“我准备好了！”他狡猾地笑着说。（非常高级。）
四个月后，我们得到了结果：我们的儿子得到了最高的分数。我们很自豪。这证实了我们的预感，他是“特别的”。我们对等待他的可能性感到兴奋。
但测试仅仅是第一步：他仍然需要在这个城市许多有天赋的项目中找到一个座位。我们还得决定去一个对他来说是不是最好的计划。
在纸上，我们这个地区的天才项目的一切看起来都很棒。但从父母那里，我们收到的评价不一。一些人说，这些项目运行良好，具有挑战性；另一些人则说他们是集团性和竞争性的。有人警告我们，天才项目过于拥挤；教育部可以招收更多的学生，因为座位稀缺.
但我们最关心的是我们的小男孩会怎么样。如果他参加了一个天才项目，他想要吗？我们听说一些有天赋的课程放弃了两个小时的作业。他回家学习更重要吗？或者跑出去爬树？
他被我们的第三选择学校录取了，从我们家开车20分钟。我刚怀了第二个孩子，40分钟的往返旅行，每天两次，伴随着一个尖叫的新生儿，听起来糟透了。
我躺在床上，因为荷尔蒙和忧虑而发狂，不确定是否接受他提供的座位。
几天后，我坐在Pre-K的长椅上，看着他和朋友们在院子里玩耍。他的双颊红润；他头上的汗珠滴落下来。一个朋友把他吊到树上，他的手轻轻地支撑着我儿子的背。ios下载beplay
在那一刻，我知道我们必须做什么。我们会选择爬树而不是天才项目，放弃他们可能给他带来的任何虚幻的成功。
我们把儿子登记进了他学前班旁边的小学。那里没有天才项目。学校很小，简单的，家长参与度很高。我们步行去学校，然后又回到家里，他弟弟在我们旁边。
我儿子现在上二年级。他在阅读和数学方面仍然领先几个年级。他的老师注意到他无聊的时候，给他补充材料。虽然他在大多数领域都很出色，他仍然需要练习他的书法和段落写作。本质上，他是个正常的孩子。
他有很强的完美主义倾向（天才孩子的典型特征）。现在我明白了一个高级人才是多么的不合适，对他来说，竞争环境本来就是这样。他有少量的作业，让他有时间出去玩-我认为像他这样的男孩利用身体很重要，锻炼他的肌肉，从他的脑袋里出来一点。
我意识到事情本来可以改变的。我知道不是所有有天赋的孩子都能在不加速的教室里学习。我很同情任何不适应主流学校环境的孩子。我认为让一个特定的学校经历对一个孩子起作用的很多因素是孩子和学校之间的良好匹配，当然，有点运气。
我们将，当然，随着时间的推移，继续重新评估他的教育计划。但当我从学校接他时，他脸上绽放出一个巨大的齿隙微笑，我知道他在正确的地方。
