我儿子四年级的时候公立学校在美国，越来越明显的是他的需求没有得到满足。尽管学校尽了最大的努力，他的语言处理问题还是没有得到足够快的改善，无法满足学校所有的学术和社会需求。他不学习。在老师们看来，他好像是一头雾水。在社交方面，他也很挣扎。他误解了孩子们的意图，把每件事都往心里去，抱怨其他学生对他不好。一旦我们确定他也有听觉处理问题，我们知道一些激烈的事情需要发生。
就像我以前写过在Kv苹果beplayeller，我们决定要把乔伊从公立学校拉出来，把他送到一所更能满足他需要的学校。我们四处寻找，终于找到了一所好学校。它迎合有学习障碍、听觉和语言处理障碍以及社会问题的儿童。虽然乔伊没有学习障碍，但他的语言和听觉处理问题，以及他的社会需求，使他有资格进入这所学校。
我和丈夫与厂长一起参观了工厂。教室里只有五个孩子。有内置的FM系统供学生使用听觉的问题。学校有专门的社会技能课程。学生是按能力而不是按年级分组的。这所学校的目标是帮助孩子们解决他们的问题，并最终让他们毕业后进入“正规”学校。这是他需要去的地方。我们希望他立即开始，如果不是更早的话。我们安排了一天让乔伊去那里。
但当我告诉乔伊，我们正考虑在学年中途转学时，我知道谈话将会很困难。当我们开始谈论这个话题时，他眼里充满了泪水。他把头扭开，我们看不见。当我们解释说这所学校将帮助他集中注意力，而且不会有那么多孩子分散他的注意力时，他承诺会更加努力。当我们说他不必担心班上的孩子对他不好时，他坚持说他的朋友们一定都下定了新年决心要对他更好，因为自从他放学后回到学校假期在美国，他没有遇到任何问题。
但他是个骑警，他同意花一天时间在新学校看看他的想法。导演答应给他找一个和他一样喜欢《我的世界》的孩子，这样他们就有话可谈了。
当我去接他的时候，最神奇的事情发生了。去接他的管理员满脸笑容地回到我身边说:“他在玩a。游戏问你能不能等五分钟。” In the history of Joey, there has never been a time when he wanted to wait five minutes for anything, especially a school activity.
他说他喜欢学校，并同意开始参加。作为一个做计划的人，他想知道他会在那里呆多久。我告诉他我不确定，但他可能会在那里读完初中，然后及时离开那里去上高中。
在我计算出财务数据后，我们决定几周后让他开始工作。在公立学校的最后一天，乔伊把石头带回家。他说:“每一块石头都是为了纪念我在学校的一个好朋友。”他说:“这是给伊森的。这是给莱恩的。这个是给Mrs。五胞胎……”
夫人。Quint还让每个学生给他写了一张卡片，祝他在新的一年里一切顺利学校。我呼出了我的眼睛，把每一本书都读了两遍。这些孩子真可爱。他们希望他能结交新朋友，玩得开心，并回来看望他们。有些孩子在卡片上画了《我的世界》，有些只是画了他。它们绝对是珍宝。整个周末我都感到喉咙哽咽。我们的决定正确吗?我们把他带出了一个充满爱的环境，尽管我知道他活下来了，没有茁壮成长，但我不再百分之百确定这是正确的举动。
他在新学校开始的那个星期一对我来说太慢了。我提前30分钟到了，坐在停车场等着接他。当他上车时，我问他今天过得怎么样。我完全期待着耸耸肩，或者像平常一样“好”。
“我喜欢，”他说。“我可以看到自己在那里快乐了几年。”
幸运的是，他坐在后座，所以看不到我一路哭着开心的眼泪回家。
几天后，情人节那天，他哥哥（在他以前的学校上学）给乔伊带了一个盒子回家。盒子里有他以前班上的情人节礼物，还有他老师的一张可爱的纸条。
乔伊的笑容是我见过的最大的笑容之一。吃了几片之后糖果，他问是否有一天能回去探班。他看了看新学校的课表，很快发现有一天他放假了，而他原来的学校没有放假。他说：“我五月份要去看我的老朋友。“我会告诉他们我有多爱我的新学校，我有多想他们，但我正在交新朋友，也许我在高中还能见到他们。”
