上周，全国步枪协会回应说不出的，可怕的悲剧Newtown康涅狄格提议在美国的每一所学校都有武装警卫。几个NRA的支持者更进一ios下载beplay步：“武装教师！”几天来经常访问Facebook和我的Twitter订阅源。苹果beplay
我生气了。
枪在学校里没有位置。孩子们周围没有地方。在最基本的原则是宽容的学习环境中，他们没有地位，尊重，社区，和平解决冲突。
我的英语课程——和大多数课程一样——旨在最终向学生展示她或他在世界上的地位，向她或他展示冲突，悲剧，和爱，在所有形式上，是通用的，而暴力往往是建立在无知之上的。我们仍然在教
杀死一只知更鸟
对年轻的青少年来说，因为他们看到仇恨是可以学会的（并且可以被释放）。我们仍然在教
罗密欧与朱丽叶
以便我们就如何避免暴力和悲剧展开对话，青少年是如何被误解的，父母有时会错失对孩子需求敏感的机会。去年，第一次，我教
蜜蜂的秘密生活
，当代小说中的年轻人，白人主角不小心射杀了自己的母亲，逃离她虐待的父亲，在吉姆·克劳南部找到慰藉和一个黑人妇女家庭的家。这本书引发了关于爱如何抵消脆弱性的讨论。
我们教授科学，让学生了解自然世界的奇迹和奇迹；我们讲授历史，这样我们就不会注定要重蹈覆辙；我们教语言不仅仅是为了我们能在国外订购食物，但为了消化其他文化和我们所知道的一样丰富多彩；我们教数学…（我不知道我们为什么教数学。我数学很差）。
美国大多数学校都组织了，学生主导的倡议和俱乐部旨在促进学生之间的宽容和合作。我的学校有一个专责小组，在这个小组里，老师训练年长的学生如何识别欺负，还有谁，反过来，为年轻学生制定反欺凌计划。最终，该计划的目标是提高自我意识，信心，社区，所有孩子的资源，包括最焦虑和内向的人。
但正如任何人所知，谁在高中幸存下来了，即使是最乌托邦的地方也无法与青少年在任何一天都能感受到的焦虑和混乱相媲美。无论他的学习目标多么丰富，在学校门口的一个武装警卫手里，一把枪是看不到的。
当我们学校实行“封锁”时——这是我们地区经常采用的一种程序，老师们把我们的学生锁在教室里，以防他们受到威胁，比如我们称之为纽顿的威胁，我们曾经称之为哥伦布的东西——我们自动地考虑我们正在做的事情的现实。去年六月，当我们学校进入锁定模式时，我们了解到，的确，邻近学校的威胁。我很快浏览了教室附近的走廊，看有没有迷路的孩子，锁上我的门把我的百叶窗关上，并要求离窗户最近的学生向房间中央移动。天气很热，我怀孕七个月，我们尽职尽责地保持沉默。我们在学校一天结束后就“被封锁”了。我的13个班（其中11个是男生）通常是吵闹的，精力充沛的一群人有很多话要说一切，在恐惧中沉默了。事实证明，那一天，要处理好，没有人受伤。但那天我认识的每一个老师都只能想最坏的。
就在我们面前，一把枪的概念所传达的威胁，恐惧，对于孩子们，一个简单的解决焦虑的方法，抑郁，愤怒，还有他们之间常见的无聊。看到一个武装警卫，然后，拒绝学校所代表的一切，我们的一切，作为教育者，努力在一天内完成，在职业生涯中，在一个学生的生活中，他需要知道她或他的老师所做的每一个决定都来自一个关心的地方，爱，和同情心。我们的学生已经有太多的混合信息需要整理。
