我女儿的学前班刚刚结束了社区帮手周的学习——从汽车机械师到动物园管理员，为期五天。看起来很自然，因此，我向她提出了犹太家长的终极问题安息日晚宴."So,艾玛,你长大后想成为什么样的人？”
“半个宇航员，half ballerina,半电影明星，”她回答说，没有错过一个节拍。但在我有机会陶醉于我孩子令人钦佩的愿望之前，she turned the tables on me.“妈咪，你希望我长大后成为什么样的人？”
大吃一惊，我对我的答案进行了辩论。我应该采取外交手段吗（我希望你做你想做的，艾玛）或者是一个成绩超卓的人（所有这些东西和一个医生也一样？How impressive!).我应该给她一剂现实主义的药吗（一半是两个而不是三个，honey.);或者一起改变话题（谁准备好吃甜点了？）
无论我选择哪条路线，然而，nothing seemed to do this question–or my daughter–justice.幸运的是，就在那时，我有了一个神奇的妈妈时刻。You know,其中一个罕见的例子是，当你意识到做父母并没有剥夺你所有的神经细胞，但实际上允许您生成一些新的！
我突然明白手头上的问题其实不是我想象中的那种无聊的问题，但一个用羊皮纸和墨水写了一个明确答案的头脑简单的人。For while it would certainly be nice for Emma to become an astronaut,movie star or physician one day,these are but secondary goals to that of watching her grow into a kind,有同情心的人。所以我充满信心和决心地给出了我的答案。“艾玛，当你长大后，我希望你成为曼奇 [good person]."
当然，我的启示并不深刻。提高的法令曼施利希[门奇式]孩子们贯穿于《圣经》和《犹太法典》的思想中。就是这样，在21世纪家庭生活的压力下，我们很容易忽视我们为孩子们制定的超越文凭和研究生学位的长期目标。
By working to instill the following fundamental Jewish principles in our kids (adapted from犹太人每天：幼儿教师的完整手册由Maxine Handelman撰文）我们可以帮助确保有一天——在他们的宇航服下，奥斯卡的长袍或医生的衣服——我们的孩子体现了我们的价值观和曼斯莱基特[the quality of being a mensch] that have kept our people growing strong for generations.
1.卡沃德(尊重)
Straight from commandment number five,尊敬你的父母，来到这里曼施利希短纤维。Of course kids should be taught to extendkavodto all people who touch their lives,不仅仅是爸爸妈妈。加强尊重行为的一个好方法是“如果-那么”的游戏。“如果老师要求你在休息前完成作业，那你该怎么办呢？”如果你姐姐让你和她玩游戏，而你不忙，那你该怎么办呢？”
2。泽达卡
这一基本的犹太价值意味着一项基本的正义责任。（泽德克）通过与社区分享我们的资源。尽管可能需要轻轻的推动才能让孩子们融入慈善精神，它总是值得的。
