我是个讲故事的人，所以我的孩子们第一次接触童话是通过我自己的故事，而不是在书中阅读。
我儿子真的很喜欢“金凤花和三只熊”，稍微修改了一下，教我不要走进陌生人的房子，还有“小红帽”，因为那只肉食性狼，我很紧张，但我儿子觉得很有趣。
但当我女儿（当时18个月）开始关注这些故事时，同样，我重新考虑了在《灰姑娘》和《白雪公主》等其他最受欢迎的影片中，我是如何给两个孩子刻画角色的。
这两个故事传统上都是以王子爱上女人的结局来讲述的，因为她们很漂亮。这不是我想教我女儿（或我儿子）这些角色的最佳品质，也不是为什么人们应该结婚。所以我开始把人物的其他描述包括进去，比如灰姑娘的聪明，技能，她对动物或白雪公主的善良是聪明的、乐于助人的、温柔的。所有这些，当然，加入一些故事中固有的美。毕竟，邪恶的女王做到了，无可否认，想成为他们中最公平的，如果白雪公主真的很漂亮，这与故事有关。但我不需要我的孩子继承邪恶女王的虚荣心和浅薄。她是，毕竟，邪恶是有原因的。
关于修改故事中王子的爱情，我在与灰姑娘王子的长夜跳舞时的谈话中补充道（她一定是个好舞者，太好了！）她推开了白雪公主的幸福结局，直到她和王子在结婚前花了一些时间互相了解。
也许这是理想主义的，但童话故事不应该是吗？魔法经常解决这些故事中的问题，不是人。有了魔法，一个女孩可以用一个吻复活，一个南瓜可以变成一个教练，或者一个男孩可以在豆茎顶端找到他贫穷的答案。魔法对于培养希望、信仰和神秘感很有价值。但它也是理想主义的。所以，如果我们能接受魔法的价值，接受自尊，请建立关系，和身体意象，请也一样。
在1岁和4岁的时候开始教这门课当然还为时过早。我女儿已经认为她的可爱会让她得到一些东西（有时是这样），我儿子当然认为他的吻会让他摆脱麻烦（有时是这样）。但是我的孩子们掌握在一个社会的手中，这个社会充分利用了孩子们的愿望穿得像成年人，请即使不合适，冲动结婚的地方被认为是浪漫的（也许是因为这些童话？）但未必明智。在我们的社会中，没有那么多的幼儿例子可以教他们其他的东西。
当然，我在讲故事的时候，对故事的理解是很好的，但至少已经有五六个童话了。书在我们的房子里，加上一张讲述传统版本童话的DVD。我们已经向孩子们解释过，人们可以讲同一个故事的不同版本。在学校，我儿子甚至还从狼的角度读过“三只小猪”的故事。
三只小狼和大坏猪
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不久前，我儿子开始在灰姑娘的故事中添加自己的细节。作为地铁迷，他宣称王子的宫殿在宏伟的科尼岛上，而灰姑娘的马车实际上是一列迷人的Q型列车。当男仆来找那个穿玻璃拖鞋的女孩时，他们必须去布鲁克林所有的社区，使用地铁，当然，在他们找到她之前。我很高兴他找到了一种使故事个人化的方法，但这只巩固了我的理论，即我的孩子会使故事个人化，我的工作就是帮助他们按照我想教的原则去做。
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