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纳粹

为什么我可以接受这个“希特勒卡通”任务?

纸

当芝加哥郊区的妈妈凯利·马斯特森最近看了她八年级儿子的家庭作业时,她是用她的话说,“目瞪口呆”地看到一个题为“希特勒卡通”的作业,遵照老师的指示,她的儿子迈克尔在一本连环漫画中描述了希特勒的崛起,充满了万字符和纳粹图像。

“我问他,‘Did you ask the teacher if you could use these images?'" she wrote in a 苹果beplayFacebook post that quickly created controversy.他答应了……她对孩子们被要求接触纳粹图像感到不安:“(我)不确定使用纳粹标志的恰当方式是什么。”

这所学校发出道歉《华盛顿邮报》后,注意到作业的“乐趣”和“卡通”元素“并不能完全代表教师或(学校)委员会的意图”,但它支持作业本身。“目的是……帮助学生理解导致第二次世界大战的复杂问题,学校解释说:“不要把纳粹德国的暴行降到最低。”

父母生气。“学校决定什么都不做,”一位家长在Facebook上表示不满。苹果beplay一名当地居民要求:“开除涉案教师就行了。”几周后,这个故事不仅在当地被报道,但在国际媒体上,在世界各地传播对行动的要求和愤怒的表达。

我,一方面,不会加入抨击要求学生画希特勒漫画的老师的行列。

我非常清楚大屠杀是一场什么样的悲剧,尤其是它影响了我的家庭。我的儿子怀亚伦是以我曾祖父的名字命名的,他在奥斯维辛被谋杀。因为他家里几乎所有人都被消灭了,我们对他的生活知之甚少;他的照片放在我们起居室的架子上,盯着我们,每天提醒我们,我们和整个犹太社区失去了什么。

我的祖父母侥幸逃脱了希特勒统治下的德国,1939年,战争结束后抵达美国。他们对这个逃离的世界充满怨恨,拒绝再讲母语德语。每当我问起我祖母的亲戚,她会告诉我,总是以同样的方式总结,她脸上带着如此强烈的悲伤:“他们像其他犹太人一样结束了,杀了。”

作为一名小学适龄儿童的家长和宗教学校教师,更不用说生还者的子孙了,我努力帮助人们理解这场悲剧的严重性。多年来,我教过主日学校,多年来,我一直在努力寻找让大屠杀对新一代人来说变得真实和有意义的方法。

有些年份比其他年份容易。一年,一个学生宣布她要去看望她的曾祖母,谁是幸存者?在寒假。我们全班都帮她设计了一系列面试问题,然后听着,颠倒的,当她回来告诉我们她曾祖母的答案时。那组四年级学生可能总是带着一些关于那节课的记忆。

其他年份,然而,要让学生们感觉到彼此之间的联系是非常困难的。在传信的过程中,spitball-spitting,“我能去洗手间吗”—问,和一般的愚蠢,我们如何使大屠杀的学习变得有趣?

我承认几年来我一直很震惊,分发幸存者的照片让我的学生们停下来,甚至哭了。我让学生读过回忆录;我大声读过他们的回忆录。我让他们看了图表大屠杀小说“毛乌斯“;我让他们表演大屠杀书中的场景;我让他们暂时假装他们生活在那个时代。

其中一些活动比其他活动更有意义。在我努力使大屠杀成为现实和与我的学生相关的过程中,我可能会接受希特勒的漫画作业,这个作业现在引起了很多争议。任何能吸引学生并帮助他们学习的东西。

随着大屠杀逐渐淡出人们的记忆,让它与新一代的学生有联系比以往任何时候都重要。就像我对我的孩子和学生说的,现在是我们保护大屠杀记忆的时候了:并确保我们绝不允许这一传统被扭曲或遗忘。

这里表达的意见是作者的个人观点。评论是主持,所以用你内心的声音,把手放在自己身上,不,我们对草药补充剂不感兴趣。
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